ampa ies fray luis de granada: marzo 2013

martes, 26 de marzo de 2013

Campamento en Pozo Alcón,Sierra de Cazorla y las Villas

La finalidad del Ampa del IES Fray Luis de Granada, así como del Instituto, es ajena a esta publicación, y es meramente informativa sobre los productos ofrecidos por la empresa Tropical extreme, así como sobre eventos y/o trabajos de terceros relacionados con su finalidad, siendo esta la única responsable de toda la gestión del evento.

El Ampa del IES Fray Luis de Granada no asume responsabilidad alguna por la información contenida en páginas web de terceros a las que se pueda acceder por enlaces (links). La presencia de enlaces tiene finalidad meramente informativa y en ningún caso supone sugerencia, invitación o recomendación sobre los mismos.

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lunes, 11 de marzo de 2013

RESUMEN DE LA CHARLA PARA PADRES Y MADRES CELEBRADA EN NUESTRO INSTITUTO, EL 6 DE MARZO DE 2013 SOBRE “ LAS NUEVAS TECNOLOGIAS”

El teléfono móvil se ha convertido en el rey. En especial, los jóvenes pasan mucho tiempo conectados a internet, hasta el punto de que el tiempo que dedican a la TV ha disminuido en los últimos años. Algunos datos ilustrativos:

El 88% de nuestros jóvenes accede a internet diariamente.
El 68% posee móvil con conexión a internet.
2 de 3 han renovado el móvil en alguna ocasión.

Además, el número de “pantallas” (ordenadores, móviles, tabletas) ha aumentado considerablemente en España, algo sorprendente si se tiene en cuenta la grave crisis en que se encuentra inmerso el país. De hecho, España cuenta con el mayor “parque de teléfonos móviles” de toda la Unión Europea (UE). Las tabletas fueron el regalo estrella de las pasadas Navidades.

Los usos que se hacen de internet son, de mayor a menor:

· Comunicación: Correo electrónico, mensajería, chat, sms, etc.
· Conocimiento: Visitas a webs, descargas de contenidos.
· Compartición: Redes sociales.
· Divertimento: Juegos, radio y TV on-line.
· Consumo: Compras on-line.

Los peligros de internet

Se pueden resumir en los siguientes:

· No usarla. Aunque parezca chocante, debe usarse por tratarse de una herramienta y fuente de información fabulosa. Incluso hay que aprender y enseñar a usarla correctamente.
· Iniciarse tarde en su uso. Este punto está relacionado con el anterior; cuanto más tarde nos iniciemos, aprenderemos peor, nos resultará más difícil.
· Perder el tiempo. Se sabe que el momento de la semana en que se disparan las conexiones a Tuenti, red social favorita de los más pequeños, es el domingo por la noche, todos los usuarios aprovechan para subir fotos, chatear, etc, llegando a acostarse tarde y estar somnolientos el lunes por la mañana en el colegio.
· Ser grosero, cometer imprudencias y delitos. Por eso deben aprender a usar correctamente internet. Lo que queda escrito permanece…
· Descargas. Puede descargarse material que tiene propiedad intelectual. También, copiarse información para sus trabajos escolares, con lo que no se esfuerzan.
· Cargas. Pueden subir material inapropiado.
· Cyberbullying. Acoso a través de la red. España es el páis de la UE con menos denuncias por este delito. (Existen aplicaciones –apps- que lo favorecen. “Gossip” es un app para lanzar rumores anónimos. “Informers” es similar pero específico para facebook.)
· Grooming. Acoso de adulto a niño.
· Sexting. Moda de poner fotos en actitud provocativa. Se da más en niñas.
· Compras compulsivas. Las compras on-line van a más.
· Adicción y aislamiento. España es el país de la UE con más riesgo. Los indicios que delatan la adicción son: pérdida de control sobre el uso de internet; descuido en las relaciones sociales (las verdaderas, no las “virtuales”), actividades académicas, actividades recreativas e higiene.

Orientaciones sobre el uso que de internet hacen nuestros hijos

· Se recomienda que los padres nos familiaricemos con internet para ir por delante de ellos. Si nuestros hijos ya saben usarla y mejor que nosotros, una posibilidad es pedirles que nos enseñen.
· Hablar sobre el tema. Enseñarles que usen el sentido común.
· Enseñarles a navegar. Por ejemplo, recordarles que configuren bien la privacidad, que sólo sus amigos vean sus cosas, que su actividad no sea pública. Se puede afirmar que cualquier foto que se suba a “la nube” pasa a ser de dominio público.
· Establecer reglas, horarios y normas de uso o urbanidad. Escribir mails, SMS, etc, debe regirse también por las normas de buena educación, no debe insultarse, …
· Enseñarles a trabajar. Para esforzarse y no copiar, por ejemplo.
· “Abrir puertas”. Colocar el ordenador del niño en sitios de paso o visibles de la casa para poder echar vistazos a las páginas por las que navega. Que la pantalla de su ordenador podamos verla nosotros desde fuera de su cuarto.
· “Salir a la calle”. Favorecer actividades al aire libre.
· Poner filtros en la configuración de los navegadores para limitar a determinadas páginas.
· Tener instalados en los ordenadores antivirus, cortafuegos, programas antimalware.
· Sin ánimo de volvernos paranoicos, comprobar de vez en cuando el historial de páginas que visita.
· Advertirles de los riesgos. Enseñarles a no fiarse de desconocidos.
· Enseñarles a ser críticos. No por verlo en internet significa que sea bueno.
· Tener actualizados los programas o software siempre con las versiones más recientes, pues los fabricantes se preocupan cada vez más de la seguridad y privacidad.
· Cuidar lo que se descarga.
· No hacer públicos datos innecesarios.
· No contestar al spam nunca.
· Usar buenas contraseñas, alfanuméricas siempre.
· No dar el número de móvil o direcciones particulares al registrase en algún sitio.
· Explicar que no se puede fotografiar a nadie sin su permiso.

Se convocan 1808 ayudas para alumnado que se encuentre cursando 4º ESO O 1º BACHILLERATO DE CIENCIAS CIENTÍFICAS Y/O TECNOLOGÍA.

- Surge por un convenio entre el Ministerio de Educación y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), por lo que todo lo gestionan ellos (en la Delegación no se tiene que hacer nada).

- Se convocan 1808 ayudas para alumnado que se encuentre cursando 4º ESO O 1º BACHILLERATO DE CIENCIAS CIENTÍFICAS Y/O TECNOLOGÍA.

- Tendrán lugar del 30 de junio al 27 de julio de 2013, en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno, según el siguiente calendario:

- Primer turno de estudiantes de 1º de Bachillerato: del 30 de junio al 6 de julio.

- Segundo turno de estudiantes de 1º de Bachillerato: del 7 al 13 de julio.

- Primer turno de estudiantes de 4º de ESO: del 14 al 20 de julio.

- Segundo turno de estudiantes de 4º de ESO: del 21 al 27 de julio.

- Se desarrollarán en institutos y/o departamentos de investigación adscritos a los Campus de Excelencia Internacional (CEI) o Regional (CER), en las siguientes Universidades: Autónoma de Madrid, Carlos III, Extremadura, Granada, Jaén, Las Palmas, Murcia, Oviedo, País Vasco, Politécnica de Cataluña, Rovira i Virgili, Salamanca, Santiago de Compostela, Sevilla, Valencia, Vigo.

- Objeto del campus: incentivar el acceso de los estudiantes a titulaciones científico-técnicas, apoyar la permanencia en el primer año de los estudios de Grado para consolidar las vocaciones en estos ámbitos.

- Requisitos del alumnado: Estar cursando 4º ESO o 1º Bachillerato de la especialidad de Ciencias Y Tecnología en centros docentes españoles, que hayan nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1995, que no hayan sido adjudicatarios de ayuda en la edición anterior del Programa Campus Científico de Verano, que tengan una nota media en el curso escolar 2011-2012 igual o superior a 7,50 puntos y que SUPEREN, CON UNA NOTA MÍNIMA DE 5 SOBRE 10, UNA PRUEBA DE CONOCIMIENTOS DE RESPUESTA ALTERNATIVA QUE SE REALIZARÁ A TRAVÉS DE INTERNET.

- Las solicitudes se deberán cumplimentar mediante el FORMULARIO ACCESIBLE POR VÍA TELEMÁTICA A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA www.campuscientificos.es

- Presentar la solicitud: 20 días hábiles a contar a partir del día siguiente al de la publicación de esta Resolución en el "Boletín Oficial del Estado".

- Prueba de conocimiento: día 24 de abril en horario de 09:00 a 17:00. Es imprescindible la realización de esta prueba. Se hará en el propio centro del alumnado...

Para más información pincha aqui la normativa.

jueves, 7 de marzo de 2013

FELIZ DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

REUNIÓN COMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN CURSO 2013/2014

El 6 de marzo de 2013 se celebro en el IES H. LANZ, donde se ha constituido la comisión de escolarización para el curso que viene, a la cual han asistido la directora de nuestro Instituto Mª Jesús Cortizo Suarez y la presidenta del AMPA, María Teresa Baca García, nos han dado las normas de actuación, y las fechas de los plazos de las actuaciones.

PINCHA EL ENLACE DE LA JUNTA DE ANDALUCIA

"EL USO DE INTERNET POR PARTE DE MIS HIJOS/as

El miércoles 6 de Marzo se celebro en el salón de actos del IES Fray Luis de Granada la conferencia de formación de padres y madres a cargo de D. ALBERTO TARIFA.

Creemos que la asistencia no fue la deseada, pensamos que fue debido a que no se nos informo bien por parte de nuestros hijos, pues se les comunico en el Instituto, y que se celebro a las 6 de la tarde hora un poco temprana.

Próximamente colgaremos en el blog, un resumen de dicha conferencia.

lunes, 4 de marzo de 2013

CHARLAS PARA PADRES EN EL IES FRAY LUIS DE GRANADA EL 6 DE MARZO DE 2013

Estimados padres y madres de alumnos/as del IES Fray Luis de Granada:
Por la presente les invitamos a la conferencia de formación de padres
y madres que tendrá lugar el próximo MIÉRCOLES 6 DE MARZO a las 6 de
la tarde en el Salón de Actos del IES Fray Luis de Granada, a cargo de
D. ALBERTO TARIFA, sobre el tema "EL USO DE INTERNET POR PARTE DE MIS
HIJOS/as ¿qué se puede encontrar mi hijo/a en internet? (Cómo
afrontarlo adecuadamente).
Dado el interés del tema esperamos contar con su grata asistencia.
EL ORIENTADOR Y LA DIRECTORA